似水流年

[align=center][font=Times New Roman][b][color=red][font=汉仪书宋一简][size=22pt]似水流年[/size][/font][/color][/b][/font][/align]
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[font=汉仪书宋一简][size=11pt][color=#000000][font=Times New Roman][size=4]                                                                                                          郑培亮[/size][/font][/color][/size][/font]
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[font=汉仪书宋一简][color=#000000][font=Times New Roman]      认识于茂阳老师是在一九八九年。那时，我刚上大学。聊城师范学院校园不大，新生们到了不久，就对校园角角落落里的名人轶事、奇闻趣谈耳熟能详了。其中之一便是有关茂阳老师的。传闻版本不一，内容大致相近，均是此人长得如何清俊刚健，做事洒脱，不拘小节，等等。据说一日与朋友聚会，酒至半酣，兴致大发，捉笔赋诗，濡墨题壁，转眼间，洁白无瑕的墙壁上就黑云密布了。至于郑师母回来后如何教训的，不得而知。这等事情属实与否，我后来一直没有问过，但相处久了，反倒觉得众人小题大作。这有什么奇怪的？[/font][/color][/font]
[font=汉仪书宋一简][color=#000000][font=Times New Roman]      那时茂阳老师刚过而立之年，已是正处了。手下五、六千号人，又是评比，又是演出，忙得不亦乐乎。大学生们私下都称其为“于教头”，因为他还掌握着我们的生杀大权，谁犯了事，作了弊，或者恋爱过火，都要由他“批捕”。于是在他身后便聚集了一批心存畏惧的追星族。别人如何惧怕不清楚，我是怕得要死。我那时刚从乡村来到城市，有生以来，只见过大队书记，哪里见过这样的大人物？一日，我与一友酝酿数天后，下决心拜访，请他看字。拨了两次电话（开始不知道拿话筒），通了，传来一声音：“来吧”，于是便过去了。没想到，我们的“教头”先拿了几张他写的字请我们提意见。因为没有思想准备，脑子霎时就蒙了。我记得很清楚，他自个在那里一张张清点作品，“这张还凑合……这张不咋样，对不？”突然，他抬头目不转睛地看着我——我其时已经感觉到自己气都喘不上来了，于是在一片令人窒息的紧张之中，极其自然地把他的话接上了“是是是，不咋样！”说完，我就几乎崩溃了。[/font][/color][/font]
[font=汉仪书宋一简][color=#000000][font=Times New Roman]      我在上中学时，因有“家学渊源”，手里颇有几本钢笔字帖，另有一本启功先生的小册子，没白没黑地描摹，直到“遭遇”茂阳老师以后，才知道要临摹古帖，于是从唐楷、魏碑，后来是隶书，一本本地写起来了。每过一个星期，抱上一卷，到办公楼去找他，总是被他痛快淋漓地表扬一回。至于缺点，说的很少。他的客人多，不管是何方来宾，只要我去了，就大力举荐：“这是我们聊师的书法家，才气大了！”每每遇到这种场合，我都是面红耳赤的一路狂奔到食堂，自个犒劳一顿土豆炖骨头，欣欣然之余，又有点飘飘然，真觉得自个有点才气了。现在我还保留着几张当年写的字，不堪卒读，真想倒抽一口凉气。忽然明白，这大概是现在提倡的“激励教学法”！[/font][/color][/font]
[font=汉仪书宋一简][color=#000000][font=Times New Roman]      人不能老是回忆过去。一回首，就感觉恐惧。这光阴流逝得太快，想都来不及，一转眼，十四年了。当年茂阳老师刚刚三十出头，与我现在的年龄差不多。他的女儿那时刚上小学，现在居然走出中国海洋大学的校门，率领一家公司的员工们，走南闯北，在天上飞来飞去了。我像她那么大的时候，还没见过火车。十多年了，我做了什么？进修，教学，考研，读书，摹了一堆黑糊糊的字，写了一批于国于民毫无价值的文章，还办了一堆糊糊涂涂的事。除了年纪长了，皱纹深了，老婆有了，孩子大了，似乎再也没有可圈可点的事迹了。为人，处事，写字，作文，均欠长进，说我愧对师恩，绝不为过。[/font][/color][/font]
[font=汉仪书宋一简][color=#000000][font=Times New Roman]      这些年来，茂阳老师由于长期担任行政职务，从事学术研究的时间并不多。过去，他还曾忙里偷闲写过两本书，现在只能挤时间写点文章了。文山会海，也常常使他感到疲惫，但这是没有办法的事情。他的字，最初学米，现在仍以老米为根基，至于老米以外，又融入谁家路数，恐怕连他自己也说不清楚。他曾自撰一联：“搜肠刮肚无仨瓜俩枣只恨流年似水，戏墨涂鸦有一鳞半爪却凭断须所得。”虽有自谦之意，却道出其中甘苦。现代人，再像古人那样，明窗净几，濡墨染翰，三五好友，切磋论道，已是几乎不可能的事情了。公务繁杂，节奏急促，能心仪碑帖，长于思考，偶有所得，便汇诸笔端，更是不易。[/font][/color][/font]
[font=汉仪书宋一简][color=#000000][font=Times New Roman]      一个人在艺术创作上，能否有所成就，需要才分、悟性、功力、学养、识见等多方面因素的综合。茂阳老师的字现在处在什么位置，什么品位，我在他身边工作多年，又是学生，最难评论。现在的名家字，真真假假，鱼目混珠，谁也说不清。好的，自然流布传播；糟的，不过几年就烟消云散。后人自有评论，不用我多说。[/font][/color][/font]
[font=汉仪书宋一简][color=#000000][font=Times New Roman]      但他在书法教育上的成功实践，应当说已成定论。一九九四年他组建了全国高校中第一个书法教育专业，至今已形成本科、硕士与成人教育的完整体系。在具体的教学实践上，他对传统的珍惜与尊重，对流行时尚的抵制，对不同流派的宽容，对基本功的重视，对学生个性的区分，都给我留下深刻的印象。或许这只是一个方面，而于生活的洒脱、治学的严谨、创作情性的张扬，及其为人的宽厚、大度所共同形成的一种人格上的魅力，对我们的影响则是更为久远的。[/font][/color][/font]
[font=汉仪书宋一简][color=#000000][font=Times New Roman]      二○○二年，茂阳老师到了山东工艺美术学院，公务之余，还是像往常一样，读书，写字，还带着几名书法研究生，虽然更忙了，但心情不错。二○○三年，在他的倡导下，工艺美院又设立了中国书法装饰艺术专业。专业设置以前，进行了广泛的调研与论证。目前，设立书法专业的高校有十几所，本科生与研究生的招生数量每年都在数百人以上，各院校在人才培养的目标与方式上大同小异，继承传统艺术是中心的议题。但现在的问题是，面对浩瀚博大的传统艺术，我们既要继承，更要使之发扬光大。现代社会的发展日新月异，传统艺术的生存与发展环境与古代社会已大不相同，几乎所有的传统艺术门类都在面临向现代社会转型的问题，继续发展还是淘汰消亡成为事实上的严峻的课题。茂阳老师意识到了这个问题，与一些专家的强烈呼吁和理论研究不同，他开始思考如何在实践中进行探索，增设中国书法装饰艺术专业就是这种探索的结果之一。书法艺术与现代装饰相结合，并不是狭隘意义上的研究装裱技术，而是利用现代科技，如何把传统书法艺术嫁接到不同的应用材料与载体上面，用一句最通俗的话来概括，那就是使得传统书法告别文人雅士的孤芳自赏，走向现代生活。另外，当前高校里培养的书法专业人才，由于种种原因，大都面临一个实现就业的问题，现代社会很难容纳这么多的专业艺术人才，许多毕业生并不能按照自己的愿望找到合适的位置，很多人被迫改行，另谋出路。一些院校现在仍然扩招书法专业，势必使这一问题更加凸显。茂阳老师的考虑是，既要发现艺术创作人才，又要培养艺术应用人才，既要提高学生的素质，又要使之掌握生存的技能，二者不可偏颇。如果说一九九四年设立中国高校第一个书法教育专业开了现代书法教育的先河的话，那么，将传统书法与现代科技相结合的尝试，也同样具有理论上的前瞻性，其开拓性的意义在不久的将来便会体现出来。[/font][/color][/font]
[font=汉仪书宋一简][color=#000000][font=Times New Roman]      山东工艺美术学院座落在郁郁葱葱的千佛山北坡上，拾级而上，不过十分钟就到山顶了。站在山顶上，望齐烟九点，真是顿觉心胸阔大。山下城市里车流滚滚，一片喧嚣，而在半空中，竟有这样一处宁静的校园，不能不令人心旷神怡了。叼上一支烟，悠然望南山，再写不出一笔好字来，实在对不住这灵山秀水了。今年是二○○四年，再过十年，我们在这里会收获什么，又有何等的变化，真是不好预测。事情要一件件去做，总不能天天憧憬吧。[/font][/color][/font]
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[align=right][font=汉仪书宋一简][color=#000000][font=Times New Roman]二○○四年二月一日于北京[/font][/color][/font][/align]
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[[i] 本帖最后由 郑培亮 于 2007-6-29 15:51 编辑 [/i]]

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