于老师对拙作的点评(于老师两次点评，受益非浅！)

[size=4]于老师您好！虽未亲受您的指导，但通过浏览您的教学网页、电话请教等方式，受益颇多，深表感谢。
现将我在普通麻纸上写的一幅草书发在此（多处墨迹脏污，请谅），请于老师抽时间从创作的角度点评一下。
也请路过的各位方家多多指教。
多谢了！
另，听说于老师的教学成果要出一本书，不知何时能够出版？
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[[i] 本帖最后由 砺颖轩主人 于 2008-6-18 12:43 编辑 [/i]]

于老师对拙作的点评

[size=6]    [/size][size=4]下面是于老师对拙作的点评（后面的附图是对点评内容的标记）
    我是一名甘肃的书法爱好者。去年因为在网上看到于钟华老师的“魔鬼训练营”计划，将受到的启发写在自己的博客上，被于老师偶然看到，并在我的博客留言，因此与于老师有了联系。虽然好几次在网上和通过电话得到过于钟华老师在书法方面的指导，但考虑到于老师那样忙，5月28日发了上面这个请于老师点评拙作的帖子后，对于老师能否指导一下，心里并未报多大希望。发帖后的几天，每天来这里看看于老师是否注意到此帖，是否会指点一二，但没有。心想于老师大概没时间上网，或者上网看到此帖了，但因为没有时间未作回复，加上单位正在组织抗震救灾工作，便将此事搁下了。
    发帖一周后的今天，正要午休，出乎意料地接到于老师的电话。
    于老师在电话里对我的习作作了详细的点评，挂断电话后，我看了一下通话时间，竟然长达27分钟。
    于钟华老师除了希望对一位书法爱好者有所帮助外毫无所求，认真负责地点评一位素不相识的外地书法爱好者的习作，让我感动得无以言表。除了真诚地说声谢谢，只有认真学习提高自己的书法水平，才不愧对于老师。
    对于老师电话点评拙作的意见整理了一下，一是有助自己加深理解，二是供网友们参考借鉴。
    一、对于学习书法时间不是很长的业余作者，写到这个水平，应该肯定和鼓励（呵呵，这个表扬对我是很重要的）。但是，如果要投国展，成功率不高，只能撞运气了（祝我好运）。
    二、一些字用笔精度不够，显得过于草率。
    三、速度、节奏掌握得不好。行笔的快慢看不出来。一些细线条的笔画书写时其实不必过于用力，只需轻轻带过，靠速度完成力度,这样也会显得率性一些，从而见出性情。
    四、作品形式不新颖，太普通。这种宽不宽、窄不窄、三行大字加一行小字落款的形式太多了。可以考虑将作品宽度增加三分之二，将落款部分的文字写成大字，变成五行大字。另外，左面再拼接一条色纸，用比较工稳的小字行书写两行落款。
    五、有些字的草法应该再查一下草书字典，使之更精准。
    六、章法、字法方面：第一行“池学书池”四字萦带自然，比较好，第二行“四十余年”几个字的处理也比较好。
    缺点：第一行：“张”字下部中间的空白被“伯”字的“亻”挤占了，应避开。古人最讲究这种空白的处理。(这一点令我茅塞顿开，我那样处理是想写得紧凑一些，觉得贯气一些，经于老师点拨，才知道这个想法真的不是有道理，所犯的错误是没有空间意识。原来，贯气不光是要挤得紧；处处挤到紧，感觉就壅塞了)“尽”字较大的弧线向下凹，别扭；两点应断开，因为整幅字的点太少了。
    第二行：第5字“公”不易辨识，上面的两点不要连，断开比较好。最后一个字“滞”的“氵”写得很好，右面缠绕太多，可将下面一个圈写得大一些，字内留出空白（我马上想到这样处理后，这个字马上就活起来了，古人这样处理的很多）。
    整件作品的上部三分之一，显得过平,无出跳处,不生动。建议增加一两根长线条,比如第三行第三个字“能”的最后一笔向下部拉长,这样也和第二行的"师"的末笔相呼应,但要注意弧线的饱满;“以”字的前两点连起来是可以的，但和后面的部分应该断开,第三笔的竖的部分要凸显；第六个字“此”的撇和横连接有问题，应该加上一个向右下的的过渡笔画，使这两个笔画连接起来。第七个字“而”的两点右边应留出一定空白(又涉及到空间安排,对空间安排最棘手了,以前是没有这方面的意识,现在是觉得它的重要了,但不知道怎么弄才好)。最后四个字“所能尽美”与整篇不协调。第二行的"号"字不宜居中,这样将整行平均分成两段不合形式美法则.
    落款一行：“俗云”二字应写得再重一些。“百”与“日”的字距应拉长，这里就会生动起来。

    因为是电话交谈，对于老师的点评意思我理解得可能不太准确，对有些点评意见整理时难免有所疏漏。
    对于老师说到的地方，我根据自己的理解用色线作了记号，但画得不太准确，只是个意思。
    理解得不对的地方，请于老师指正，也请网友们多批评。
    再次感谢于老师！[/size]

[[i] 本帖最后由 砺颖轩主人 于 2008-6-18 12:43 编辑 [/i]]

谢谢励颖轩主人的整理，我们看了也很受启发！

看了也很受启发！谢谢

回复 #2 砺颖轩主人 的帖子

谢谢，你的发贴

根据于老师的点评意见又写了一张

[size=4]根据于老师的点评意见又写了一张。
这是我写在四尺纸（白纸和黄纸加起来正好是一张四尺纸）上的小稿，想法是在小稿练习基本满意后再往八尺纸上写。写八尺不方便，没有八尺整张的纸，用四尺纸拼接的两张相当于八尺对开的纸写，没人拉纸，并由于两张分开写的，第一张的末尾一行和第二张的头一行的行间关系不好处理。
还有，我们粮库正在出库救灾粮，用于抗震，很忙，只能晚上在办公室写。时间仓促，不够精心。话说回来，再精心，水平就是这样。只能在明显的缺点上注意一下，主要是想在章法上和个别字的字法上有所改进，真是没能力使作品有个大的提高。
水平不高，不能较好地体现于老师的建议，奈何。
请于老师不吝赐教，也请各位网友批评。[/size]

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新作     (大的感觉就是这样.如果再写一张,因为每行字数的变化,字的大小、行间的空间也会有变化。我自己的感觉是：第二行末一字“号”因为在最末，所以写得太大了，这个字如果不是在最末，就比较好。第一行的“尽”、第三行的“终”、第四行的“尽”高度一样，每个字的两个点也太雷同，很扎眼。墨色上，有的重墨部分太集中了。落款太平，于老师建议用较工稳的行书小字落款，我觉得工稳的行书我更难写好，就写成了草不草、行不行的样子。尽管想法也有，但水平所限，不能付诸纸上。:( 办公室只有一枚印章，投稿时咱要多盖几枚，字写不好，用印章弄出点色彩来，这点能办到。:tzx )

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原作

[[i] 本帖最后由 砺颖轩主人 于 2008-6-18 12:42 编辑 [/i]]

受益了   :gx :gx :xh :xh 谢谢

感动!!受益良多!

于老师第二次点评拙作（附图）

[size=4][color=black]6月18日，于老师打电话，再次指导我的习作。现将点评指导意见整理如下：
从整幅效果看，新作比原来写在窄长条纸上、写了三行的那幅好得多了。
原作行距宽，行与行之间失去照应，感觉是比较简单。新作将行距作了压缩，考虑到了行间空间的处理，行距、字距都比较合适，新作在处理难度上应该比原作增加了。
用纸太生，几处涨墨影响到线条的质量，对第三行第七字“余”的影响尤大。应使用较熟的纸。洒金纸因为大家用得多，显得很俗了；洒银纸可以考虑。绢的效果不错，不用托可直接写，只是室内湿度要大一些，以免书写时着墨部分立即干燥会翘起来，致使绢面不平整，影响书写。
关于粗细笔画的过度。第五行“书无百日工”处理得很好，由粗重笔画到细笔画的过度很自然。“百”字上面一横正好起到了由粗到细的过度作用。与此形成对照的是，第四行从“言”到“非”的过度就没处理好，由细到粗很突兀。如果“非”字要加粗，可考虑与上一字的距离稍远点。第三行“拘”由“扌”向“句”过度的那根弧线可加粗些，以与下一字“滞”较粗的笔画相呼应。
关于如何处理重墨字。每次蘸墨后书写的字总会墨色重一些，重墨字不宜写得过大，倒是可以将字内空白收缩一下，使笔画内敛，以增加其厚重感。
关于空间处理。第三行“终”字左面的绞丝类似“3”的部分两个短弧分配太均匀，弧线形成的圈造型太随意，圈内空间也嫌小。此字下面两点中的第二个点写得太重了，可考虑将这个点与下一字“著”字上面的两点组合在一起，形成类似草书的“下”的笔画组。空间处理最有问题的是第三行的“师”字，上、下的两条长而基本平行的线条，使此字的上、下有了基本对称的两个空间，不符合形式美的规律。
落款部分，第一字“而”注意到字内空间的处理，效果好。“而”与下一个字“攻”之间的空间也处理得比较好。落款的第二行虽然上半部分比较平，但由于下半部分“后人所重”几个字写得较活泼，遂使此行较为生动。
关于将单个字写精准。不易辨识的是第三行第六字“拘”，容易误认为是“物”，还有第六行第二字“攻”，容易误认为“考”；字型夸张太过的是第三行第二字“草”。
于老师还对投稿照片的处理作了详细指导。
对于老师的悉心指导，再次表示感谢！
并祝于老师暑期举办的书法考研培训等班取得圆满成功！[/color][/size]
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对于老师的点评意见用色线作了标注示意

经于老师几次指点，最后形成的作品照片。此作入围全国草书展。大概过不了终评关，但对我来说，是一大进步。这其中凝结着于老师的心血。再次感谢于钟华老师！

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[[i] 本帖最后由 砺颖轩主人 于 2008-8-5 10:55 编辑 [/i]]

迎接奥运，支持搂主.50

*** 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽 ***

太及时了:v

:loveliness: :loveliness: :loveliness:

投稿作品

经于老师几次指点，最后形成的作品照片。此作入围全国草书展。大概过不了终评关，但对我来说，是一大进步。这其中凝结着于老师的心血。再次感谢于钟华老师！

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[[i] 本帖最后由 砺颖轩主人 于 2008-8-5 10:51 编辑 [/i]]

进步好快！

:tx :tx :tx :tx :tx :tx

一并受益！！

是啊!好厉害的学员,当然于老师最棒!

一并受益！！

受益！！

于先生人不错! 顶!