朱老师看过来.(日字旁和月字旁)
教学课题： 日 月杨旺达
一 教学目标
1．掌握日字旁和月字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好“时”、“肌”、“明”、“旷”、“旺”、“肝”、“肚”、“肠”，写得正确、端正、比例恰当。
二 教具准备：实物投影仪一架
三 教学过程：
1. 游戏激趣
写字之前，我们先来做一个游戏，游戏的内容是切蛋糕。（出示两块长方形的蛋糕）提出游戏要求，请学生将这两块蛋糕一块分成两份，另一块分成三份，该怎么分才合理？投影学生切分的结果，请他讲讲他为什么这样分。（平均分才公平，才合理）
2. 揭示课题
刚才我们切的是蛋糕，下面我们要在纸上切蛋糕了。出示“日”字旁和“月”字旁。请学生观察这两个偏旁像我们生活中见到的什么？（像楼房、像窗户……）
引导学生观察“日”和“月”的字型特点。并比较“日”和“月”有什么异同。
总结书写要领：“日”两竖要竖直平行，首笔作垂露竖，第二笔横折与竖略留缺口以“透气”，折笔比首竖略长。中间一横要等距分布，做偏旁时，末笔与右边首笔呼应多用平提。
“月”字起笔为竖撇，第二笔横折钩与竖撇稍留空隙，折笔较长，出钩饱满有力。中间写两短横，第二短横写在竖撇中部，第一短横再平分上半部分空间。
教师投影示范书写。引导学生书空，体验书写要领。
3. 尝试书写。
下面我们来试着在纸上切分“日”和“月”这两个蛋糕，把“日”“月”写漂亮了，我们的世界才更明亮。
教师示范描，引导学生模仿，强调描红的时候要注意一次写完，不涂改。描完之后找找不足。并尝试临写。
学生临写之后，请学生找出写得最好的那个字，自己用红笔把它圈出来，上台投影展示，说说为什么选这个字并介绍书写经验。
4. 书写例字
偏旁我们会写了，当“日”和“月”同其它偏旁组合成字时又有什么不同呢？
出示例字“时”、“肌”、“明”、“旷”、“旺”、“肝”、“肚”、“肠”。
请同学们看看“小博士”是怎么说的。
学生阅读课本之后，配上轻音乐，学生书写例字。教师强调书写姿势，搜集普遍性的问题并投影展示，请学生比较自己写的字和范字有何不同，找出来，上台再次书写。教师投影比较两次不同，并作点评。
学生继续书写，教师巡回指导。学生写完之后与同桌交流，并给同桌选几个写得好的字，用红笔给他圈出来。
5. 总结评比
四人小组选送一位代表参与评选，评选“今日之星 ，我是小小书法家”。教师分别投影展示代表作业，请学生说说他们好在哪里，并评出五位写得优秀的学生。分发奖品（刚才分的蛋糕）
6. 扩展延伸，请学生欣赏“日”和“月”的书写发展变化。感受祖国文字的美丽。
7. 课堂小结，请学生谈谈自己的收获。
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