小才女李紫君揩隶篆习作请众方家指点

[size=5][size=5][color=Red]李紫君,河南济源市人,十四岁,聪颖勤奋,品学兼优.学书四年,初以汉隶曹全入手,得学书兴趣及基本法度,两年后转习楷书行书,揩书先欧再楮(学楮半年许),行书师法王右军,这三副习作曾在我校第六届师生书画作品展上展出,楷书为集字临摹创作,其他两副为临摹现代人的作品,请大家从教学的角度来评一评,这样做是否妥当,郭枫将不胜感激!![/color][/size][/size]
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作品局部

李紫君隶书习作

隶书习作局部

没事的！！

[[i] 本帖最后由 石客三千 于 2006-10-4 15:08 编辑 [/i]]

李紫君篆书习作

[color=Red][size=5]请众方家多多指点,不吝赐教!郭枫顿首!! [/size][/color]

不错，继续努力！

[quote]原帖由 [i]石客三千[/i] 于 2006-10-4 10:03 发表
不错，继续努力！ [/quote]
[color=Red][size=5]谢谢版主关注,郭枫顿首!! :tx:tx:tx[/size][/color]

路子很正。

[quote]原帖由 [i]望贤楼主[/i] 于 2006-10-4 19:59 发表
路子很正。 [/quote]
[color=Orange][font=黑体]谢谢版主关注,郭枫顿首!![/font][/color]:tx:tx:tx

[quote]原帖由 [i]望贤楼主[/i] 于 2006-10-4 19:59 发表
路子很正。 [/quote]
[color=Red][size=5]谢谢版主鼓励!我发这个帖子的想法就是想征求一下大家的意见,看这种教学尝试是否合适.她们都是在有比较扎实的临帖功夫的基础上进行临摹创作的.实际上也是一种学习,既学古人又学现代人.但以古人为主.李紫君只是一个代表,我们这儿有许许多多的孩子都是走的这种路子.有了大家的认可,我们就可以大胆地继续这种尝试了.让更多学书的孩子受益.郭枫顿首! [/size][/color]:tx:tx:tx:tx:tx:tx:tx:tx:tx

[quote]原帖由 [i]酒镇郭枫[/i] 于 2006-10-4 23:58 发表

谢谢版主鼓励!我发这个帖子的想法就是想征求一下大家的意见,看这种教学尝试是否合适.她们都是在有比较扎实的临帖功夫的基础上进行临摹创作的.实际上也是一种学习,既学古人又学现代人.但以古人为主.李紫君只是一 ... [/quote]
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李紫君的隶书，应该说写的很不错了，如能再多学些传统的东西会更好。因为她还小，不要过早的学今人。

[color=Red][size=6]版主所言甚是, :hh:hh:hh:hh 谢谢!一定谨尊版主教导,让孩子们把对传统碑帖的学习进行到底,郭枫顿首!!  :tx:tx[/size][/color]

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QUOTE:
原帖由 淮上守砚堂 于 2006-10-5 08:31 发表
写的已经很不错了.
本着付责任,还是谈点建议:
建议目前还是先吃透一个碑或帖.(感觉作品里的东西杂,不统一)
今人的东西可以多看,提高眼力和欣赏水平,但最好不临.
女孩子写字比较细,楷书可写写钟繇 ...
[color=Maroon][size=4]谢谢版主关注!并且能这么负责任地回帖,其实我发这个帖的目的就是想听听大家的意见,尤其是想让大家指出不足之处,以促进我们的教学,这是一个很严肃的事情.我们这儿有100多孩子同时在学书法,我们也得对他们负责,前边提到他们学古人也学今人,他们平时一直在临传统的碑帖,而且是相当专一的,只是在学校搞大型展览的时候,避免作品面貌出现太多雷同,就让一部分基础比较好的同学临写一下全国大展中的优秀作品.(他们平常是不临这个的)当然这也只是一种尝试,可行与否还是要多听听像您这样的老师提的建议,您给我们指出了一个非常明确的路子.谢谢您并希望您能继续我们学生的作品.下一步我可能会把更多学生的作品发到我们的网站上来.郭枫顿首!  [/size][/color]

我也说两句：隶书最好还是学古为好，今人的东西为出作品参展临两幅也为尝不可，若学的多了容易走偏。楷书有了一定基础，路子很正，只要不跟风就好。。。。

[quote]原帖由 [i]贤友[/i] 于 2006-10-7 12:40 发表
我也说两句：隶书最好还是学古为好，今人的东西为出作品参展临两幅也为尝不可，若学的多了容易走偏。楷书有了一定基础，路子很正，只要不跟风就好。。。。 [/quote]
[color=Red][size=5]谢谢贤友版主关注,我一定教孩子们把握好分寸,再次谢谢您的提醒,初学与入门还有我发的其他学生的作品,敬请关注,并提出宝贵意见!郭枫顿首![/size][/color]:tx:tx:tx:tx:tx:tx

14岁如此，很了不起。隶书最好，楷书此之。