李松老师新年好，帮我诊断。。。
:) :) :) :) :) :) :)nanjing2006
:) :) :) :) :) :) :) :)nanjing2006
:) :) :) :) :)nanjing2006
:) :) :) :)nanjing2006
:) :) :) :) :) :)nanjing2006
:) :) :) :) :)nanjing2006
:) :) :) :) :) 学李老师的字，有点意思．挺象．:)
但我感觉，
李老师现在的字揉进去诸多魏碑的因素，还包括二爨，嵩高灵庙，石门颂等，
形成了他现在的碑帖交融的风格．
如果单纯去学他现在的字，
我感觉如果达不到他的高度，就有可能吃不透他的高层次的东西．
当然学他还是可以的．
因为写得就是好！
[[i] 本帖最后由 光辉道路 于 2007-2-12 16:09 编辑 [/i]] 临的太像了！:v 如果单纯去学他现在的字，
我感觉如果达不到他的高度，就有可能吃不透他的高层次的东西．
当然学他还是可以的．
因为写得就是好
谢谢你的点评哦。
我会努力的！！！ 灵气十分好啊！
建议别学我，上面的网友说得对。有这样的灵气直取古人会更好。说实话，我的字还在探索之中。2006年是我的临帖年，因为，每临古必有获。慢慢地化合古法，别急。我一直是坚定地走自己的路子，不管当今书坛刮哪股风，朝着自己的方向顽强地走下去。
毛主席他老人家说：“坚持数年，必有好处！” 毛主席他老人家说：“坚持数年，必有好处！”
我会坚持的。。。
数年以后，我不敢说我会如何。。。 不管当今书坛刮哪股风，朝着自己的方向顽强地走下去。
至爱无言。。。 [quote]原帖由 [i]安[/i] 于 2007-2-12 20:31 发表
如果单纯去学他现在的字，
我感觉如果达不到他的高度，就有可能吃不透他的高层次的东西．
当然学他还是可以的．
因为写得就是好
谢谢你的点评哦。
我会努力的！！！ [/quote]
[font=宋体][size=4][color=red]不客气！[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]我也是个李老师书法的崇拜者，[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]我现在也在临李老师的字．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]因此看你临得这麽好，[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]就禁不住想说两句．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]我在临李老师的字的时候，[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]感觉临他创作的字时仅得其形，[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]为什么？[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]因为他的书法的里包含的魏碑和其他字体的因素很多，[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]一时半会吃不透．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]你象他的绝佳的碑帖交融就不是初学者能去弄的．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]因为没有经过一个单纯对碑的深入挖掘．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]就去走碑帖合一是不行的．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]因此我现在转临他的＂通临张猛龙＂．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]这个版本非常好．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]我想我临一段他的这个版本后．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]再临他现在创作的书法．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]我想感觉会好一弄点吧！[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]追比圣贤，包括古圣与今贤[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]是我等学书法人的责任！[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]我很不赞成＂只学古人，不学今人＂的学法．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]我认为谁的好就应该去吸收营养嘛！[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]以上是我的一点浅见．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]我想李松教授哪已经是中国书坛执魏碑大纛者！[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]我等愿尾随其后．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]争取做那个过河的小卒子．[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red]:) [/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red][/color][/size][/font]
[font=宋体][size=4][color=red][/color][/size][/font] [size=4][color=navy][font=楷体_GB2312][color=darkred][b][i]光辉道路[/i][/b][/color][/font]的这一番话说得非常中肯。实话说，学习应该是没有范围的，没有界限的。很早以前我做了副联：[font=楷体_GB2312][color=black][b]“猎游古泽常有获，寻觅今浦每得渔”[/b][/color][/font]。表达的就是[font=楷体_GB2312][color=darkred][b][i]光辉道路[/i][/b][/color][/font]的意思。古人云：“取法乎上，仅得乎中。”其实这是放之四海而皆准的道理，是宏观的大道理。往往在具的实践中，这样的大道理有时候是很难把握好的。一方面，属于“上”的东西太多太多了；另一方面，对于“上”的判断差异是非常大的；再是，取法乎上了，是否真的可以得中，也未可知，[/color]
[color=navy]另外，还可以发问：“取上则得中，那么‘上’是如何产生的呢”？“是不是若干个‘中’的累加就等于‘上’呢”？这是很难回答的问题。[/color]
[color=navy]我的理念是[font=黑体][color=darkred][b]：“取法乎当”并“取法乎用”。[/b][/color][/font]凡合我者则为上，合我脾胃者则为上。合我者，取之并用之；不合我者赏之置之。[/color]
[color=navy]鉴此，古耶？今耶？经典耶？非经典耶？‘上’耶？‘中’耶？‘下’耶？可以忽略不计。[/color]
[color=navy]关键是，学今当慎。[color=red][b][i]最好是学习其方法、手段或理念，千万别追风格[/i]。[/b][/color]在我所言的不学今人的概念，仅专指此。云云。[/color][/size]
[size=4][color=olive][b][i]个人见解，仅供参考[/i][/b]。[/color][/size]
[[i] 本帖最后由 李松 于 2007-2-14 11:19 编辑 [/i]] “坚持数年，必有好处！”
最好是学习其方法、手段或理念，千万别追风格.
精辟,受益匪浅!
页:
[1]
